全国有1454所高校开展在线教学，互联网+教育模式成新的生长偏向

  本文摘要：克日，全国#1454所高校开展在线教学，疫情期间全国23亿大学生到场在线学员#的话题引起网友们热烈讨论。2020受疫情影响，全国各地域的线下教育机构已经停止了各种培训行为。在原定返校时间和实际返校通知之间的时间差内，各种学校不得倒霉用线上平台，通过直播、录播等形式来实现教育部的“停课不停学”要求。 教育部14日举行新闻公布会，据统计全国1454所高校开展在线教学，103万教师在线开出了107万门课程，合计1226万门次。到场在线学习的大学生共计1775万人，合计23亿人次。

克日，全国#1454所高校开展在线教学，疫情期间全国23亿大学生到场在线学员#的话题引起网友们热烈讨论。2020受疫情影响，全国各地域的线下教育机构已经停止了各种培训行为。在原定返校时间和实际返校通知之间的时间差内，各种学校不得倒霉用线上平台，通过直播、录播等形式来实现教育部的“停课不停学”要求。

教育部14日举行新闻公布会，据统计全国1454所高校开展在线教学，103万教师在线开出了107万门课程，合计1226万门次。到场在线学习的大学生共计1775万人，合计23亿人次。

此次大规模的线上教学是一次史无前例、笼罩全国的中小学在线教育，各大高校在线开设课程笼罩本科理、工、农、医、经、管、法、文、史、哲、艺、教全部12个学科门类。课程类型包罗公共课、专业基础课、专业课、理论课、实验课等多种种别，授课模式有直播课、录播课等多种形式，深受大家喜爱与接待。

面临突如其来的疫情，确实存在着准备不足、履历不足等方面的问题，各地在努力推进在线学习的同时，针对反映出的突出问题，实时调整规范在线教学行为。随着互联网在中国的迅速生长，短短时间内起到了突飞猛进的作用，互联网+也逐渐渗透到教育行业。突如其来的疫情，使得传统以学校为中心的教育体系面临严峻磨练。停课不停学在推进在线教育生长的同时，也给“互联网+教育”提出了新的要求和挑战。

在此特殊时期，线下培训被暂时性的强制暂停，短期内无法盈利，不少教育机构借机向线上快速扩张。把教学从线下迁移线上，技术和效果是两大挑战。对于大型机构来说，早期已结构在线教育，它们在教学系统、线上教师资源等方面更具有优势。

对于大部门中小机构来说，缺乏线上基础储蓄，前期只专注线下教育，没有上平台和线上运营思路。此前也从未履历过类似情况，一时之间慌了手脚。

没有技术条件的教培机构可以选择与第三方技术服务商互助，搭建专属的在线平台，以此渡过难关。创客匠人技术服务商专注为中小型教培机构搭建专属的在线教育平台，搭建过的平台凌驾数万家，具有品牌公信力。而且提供视频、音频、图文、直播、专栏、训练营等富厚的授课模式，资助没有开发能力和运营履历的线下培训机构转型线上。

体系化的教学才气确保学员在学习历程中能够循序渐进，可以享受从图文、音频、视频、考试多种学习方式，有效保证学员的学习质量。流量突然激增，稳定性是个大磨练，如果技术上处置惩罚欠好，老师讲得再好，泛起卡顿、掉线，体验也会很糟。据观察，此次在线教育大家对学生学习的自主性和师生互动性满足度之高，有的甚至凌驾了面临面的传统课堂教学，未来，互联网+教育模式成为新的生长偏向！。

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